Cursos de Educación Social

• Experto en Violencia JuvenilAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia para España y Latinoamerica
  
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica
  - Manual, 332 págs.
  
  Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:
  
  - Analizar las principales manifestaciones de la conducta violenta en la adolescencia y juventud.
  - Dar a conocer las posibilidades de una verdadera labor preventiva ante la aparición de comportamientos o manifestaciones violentas.
  - Ofrecer información del fenómeno de las drogas en la adolescencia, conociendo las sustancias psicoactivas, sus efectos, su problemática social y las posibles vías de intervención.
  - Conocer las variables que llevan al menor a situaciones de desamparo, marginalidad o conflicto social.
  - Conocer la situación actual legislativa y judicial del tratamiento con menores.
  - Preparar a los profesionales que la sociedad y los menores en conflicto social demandan en la actualidad.
  - Conocer cómo poner en marcha programas de intervención adecuados. Más información »
• Mediador Social en prevencion de DrogodependenciasAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia toda España y Latinoamerica:
  MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DEL ALCOHOLISMO
  
  Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
  Matrícula abierta todo el año.
  Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación obtenida.
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica
  - Manual, 334 págs.
  
  OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
  
  Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:
  
  - Reconocer las características y funciones de l@s Mediador@s, así como especificar la importancia de los ámbitos y tipologías preventivas.
  - Identificar los datos de consumo de alcohol, conocer los conceptos básicos del alcoholismo, determinar cuáles son los factores de riesgo y protección de las personas frente al alcohol, proporcionar instrumentos de evaluación ante consumos de riesgo, proporcionar una descripción detallada de las complicaciones que el abuso de alcohol provoca en el cuerpo humano, informar sobres las diferentes intervenciones que se lleva a cabo con personas con problemas con la bebida y, por último, conocer las peculiaridades del consumo abusivo de alcohol en jóvenes.
  Más información »
• Tecnico en prevencion de Drogodependencias y AlcoholismoAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia toda España y Latinoamerica
  
  Duración: 400 horas. Sin tiempo máximo para realizarlo.
  
  MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
  DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificacion obtenida.
  
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica
  - Manual Drogas, 461 págs.
  - Manual Alcoholismo, 334 págs.
  
  CONTENIDOS MODULO I: DROGODEPENDENCIAS:
  
  1. HISTORIA Y CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS
  2. EL ALCOHOLISMO
  3. LOS DISPOSITIVOS ASISTENCIALES
  4. LA TERAPIA FAMILIAR Y LA ADICCIÓN
  5. ASPECTOS DE LA INFECCIÓN POR VIH/SIDA
  6. MEDIDAS PREVENTIVAS
  7. LA PREVENCIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  8. LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS
  9. LA PLANIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS SOCIALES
  BIBLIOGRAFIA.
  
  CONTENIDOS MODULO II: ALCOHOLISMO:
  
  1. El Mediador/a
  - Definición del mediador/a
  - Funciones del Mediador/a.
  - Características del Mediador/a
  
  2. Prevención
  - Definición Prevención.
  - Tipos de prevención.
  - Ámbitos de Prevención.
  - Prevención en la familia
  - Prevención en los centros educativos.
  - Prevención en la comunidad.- Modelos de prevención.
  - Estrategias de prevención- Los programas de prevención.
  
  3. Epidemiología
  - Consumo de alcohol en España.
  - Prevalencias de consumo.
  - Consumo por comunidades autónomas.
  - Comparación de los datos españoles con Europa y EE.UU.
  
  4. Alcoholismo. Conceptos básicos.
  - Conceptos básicos
  - El alcohol.
  - El alcohol en la Historia.
  - El alcohol = droga.
  - Uso, abuso, dependencia, criterios diagnósticos de los tra Más información »
• Mediador Social en prevencion del AlcoholismoAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia toda España y Latinoamerica
  
  Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
  Matrícula abierta todo el año.
  Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación obtenida.
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica
  - Manual, 334 págs.
  
  OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
  
  Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:
  
  - Reconocer las características y funciones de l@s Mediador@s, así como especificar la importancia de los ámbitos y tipologías preventivas.
  - Identificar los datos de consumo de alcohol, conocer los conceptos básicos del alcoholismo, determinar cuáles son los factores de riesgo y protección de las personas frente al alcohol, proporcionar instrumentos de evaluación ante consumos de riesgo, proporcionar una descripción detallada de las complicaciones que el abuso de alcohol provoca en el cuerpo humano, informar sobres las diferentes intervenciones que se lleva a cabo con personas con problemas con la bebida y, por último, conocer las peculiaridades del consumo abusivo de alcohol en jóvenes. Más información »
• Mediador Social en educacion afectivo sexualAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia toda España y Latinoamerica
  
  Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
  
  MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
  DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificacion
  
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica
  - Manual, 318 págs.
  
  
  DESTINATARIOS:
  
  Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC, TISOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Tecnico Casa de Juventud, Tecnico de Informacion Juvenil, Formador de Formadores, Tecnico en Integracion Social, Educador Social, Educador Infantil, Tecnico en Jardin de Infancia, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre, Tecnico de participacion social, Mediadores Sociales, Experto en reinsercion de expresidiarios, Trabajador Familiar, Tecnico social de soporte a trabajadores inmigrantes, Monitor de comedor escolar, Dinamizador de actividades extraescolares, Asistente especializado en atencion a la mujer, Gestor de entidades no lucrativas, Orientador Profesional, Insertor laboral, Cuidador, Ludotecario, Educador ambiental, Logopeda, Terapeuta Ocupacional, ... Más información »
• Mediador en Marginacion e Inadaptacion SocialAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia toda España y Latinoamerica
  Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
  
  MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
  DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificacion
  
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica
  - Manual, 911 págs.
  
  
  U.D. 1. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA INADAPTACIÓN Y MARGINACIÓN SOCIAL
  1. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE INADAPTACIÓN SOCIAL
  1.1.Tipos de definiciones de inadaptación
  1.2. Hacia una noción de inadaptación
  1.3. Modelos de intervención con inadaptados sociales
  1.4. Perspectivas del estudio de la inadaptación social
  2. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE MARGINACIÓN SOCIAL
  2.1. Perspectivas de la marginación social
  2.2. Marginación y pobreza
  2.2.1. La pobreza
  2.2.2. Definiciones
  2.2.3. Signos de identidad de los pobres
  2.3. La marginación desde un enfoque capitalista
  2.4. Tipos de marginación según el enfoque capitalista
  3. CONCEPTO DE NORMALIDAD
  4. COMPARACIÓN DEL CONCEPTO DE INADAPTACIÓN Y MARGINACIÓN SOCIAL
  
  U.D. 2. CAUSAS DE LA MARGINACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL
  1. EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
  1.1. La familia
  1.1.1. El ambiente afectivo-familiar
  1.2. El entorno ambiental
  1.2.1. El barrio
  1.2.2. La vivienda
  1.3. La escuela
  1.4. Los grupos de iguales .
  1.5. Otros factores
  1.5.1. Ambiente laboral
  1.5.2. Los procesos de personalización e institucionalización del conflicto individuo-ambiente
  
  U.D. 3. LA SOCIEDAD MARGINADORA: DISCRIMINACIÓN SOCIAL
  1. LAS LEYES
  2. DISCRIMINACIÓN EN DERECHO
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• Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia de generoAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia para España y latinoamerica
  Matricula abierta
  Ofertas y Descuentos
  
  Dirigido a educadoras sociales, asistentes sociales, maestros, pedagogos, integradores sociales, animadores socioculturales, estudiantes...
  
  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  - Estudiar la metodología utilizada para la detección, evaluación y diagnóstico de los malos tratos. Esta metodología se basa esencialmente en el estudio de casos de los cuales se tiene sospecha de malos tratos y para ello suelen utilizarse la entrevista personal y la observación directa, siempre que sea factible.
  - Conocer cuáles son los indicadores específicos e inespecíficos que nos pueden dar la clave para saber si nos encontramos ante un caso de malos tratos. Dichos indicadores los buscaremos tanto en los potenciales agresores y víctimas, como en el entorno familiar, escolar, social, sanitario, etc. Y nos referiremos a los diferentes grupos de los que estamos hablando.
  
  *CONTENIDOS:
  - Metodología utilizada en la evaluación de los casos de malos tratos.
  - Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato infantil.
  - Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato a mujeres.
  - Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato a mayores y discapacitados. Más información »
• Mediador Social Intercultural -Educador con Inmigrantes-Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoDESTINATARIOS:
  Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Maestros, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Tecnico en Integración Social, Educadores Sociales, Educador Infantil, Mediador Juvenil, Monitor de Tiempo Libre,.. estudiantes de Psicología, Sociología, Magisterio, Pedagogia, Psicopedagogia, Trabajo Social, Educación Social, Educación Infantil, Integración Social...
  
  
  OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
  
  Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:
  
  - Facilitar el conocimiento sobre los distintos tipos y corrientes migratorias, así como sus causas, con el fin de tomar conciencia de ese mundo diferente y actuar de forma responsable ante esa realidad.
  -Observar y conocer la evolución que ha tenido la inmigración a lo largo de la Historia.
  - Potenciar la diversidad cultural y el descubrimiento de otros valores culturales.
  -Conocer los rasgos principales que envuelven a los colectivos de población inmigrante en España: características sociodemográficas, prácticas culturales y categorías de vida.
  -Facilitar al alumno unos conocimientos básicos que le ayuden en su práctica profesional.
  -Conocer la mediación social intercultural como metodología de intervención con población inmigrante.
  -Aproximarnos al significado de la Convivencia Intercultural.
  -Conocer las habilidades y funciones del Educador/a, así como l Más información »
• Monitor de LudotecasAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCURSO a distancia toda España y Latinoamerica
  Matrícula abierta todo el año.
  DIPLOMA acreditativo.
  
  
  Material didáctico:
  - Guia Didáctica.
  - Manual, 410 págs.
  
  CONTENIDOS:
  
  UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS LUDOTECAS
  1. Historia y evolución
  1.1.Antecedentes y evolución
  1.2. En la sociedad actual
  1.3. Problemáticas actuales
  1.4. Modelos de Ludotecas
  2. Concepto y justificación
  2.1. Definición de Ludoteca
  2.2. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
  3. Funciones
  3.1. Objetivos de las Ludotecas
  3.2. Funciones de las Ludotecas
  3.3. Destinatarios/as
  4. Programación y organización
  4.1. Organización del espacio
  4.2. Instalaciones
  4.3. Ludotecas en barrios
  4.4. La biblioteca en la Ludoteca
  4.5. Música y literatura infantil en la Ludoteca
  4.6. Las actividades
  4.7. Reglamento Interno
  4.8. Administración
  
  UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL JUEGO
  1. Concepto
  2. Historia y evolución: teorías sobre el juego
  2.1. Introducción
  2.2. Historia y evolución
  2.3. Teorías sobre el juego
  2.4. El juego en la actualidad
  3. Características del juego
  4. El juego y la educación
  5. Funciones del juego en el desarrollo infantil
  5.1. Desarrolllo cognitivo
  5.2. Desarrollo motor
  5.3. Desarrollo social
  5.4. Desarrollo afectivo y emocional
  6. Juegos y juguetes
  7. Clasificación de los juguetes
  7.1. La edad y los juguetes
  7.2. Otros criterios para la clasificación de los juguetes
  
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• Experto en LudotecasAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCURSO a distancia para España y Latinoamerica
  Duración: 600 horas.
  Matrícula abierta todo el año.
  4 DIPLOMAS acreditativos.
  
  El curso está dividido en tres módulos:
  
  Módulo 1: Monitor de Ludotecas
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Módulo 2: Psicología para Educadores
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Módulo 3: Animador Especialista en Dinámica de Grupos
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  
  NO ES NECESARIO MATRICULARSE EN LOS TRES CURSOS A LA VEZ.
  Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Monitor de Ludotecas, Psicología para Educadores o Animador Especialista en Dinámica de Grupos, convalidan los mismos.
  
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• Especialista en LudotecasAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  A distancia  |  DescuentoCurso a distancia para España
  
  El curso está dividido en cuatro módulos:
  
  Módulo 1: Monitor de Ludotecas
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Módulo 2: Psicología para Educadores
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Módulo 3: Animador Especialista en Dinámica de Grupos
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Módulo 4: Monitor de Juegos
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  Diploma acreditativo, con calificación.
  
  NO ES NECESARIO MATRICULARSE EN LOS CUATRO CURSOS A LA VEZ.
  Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Monitor de Ludotecas, Psicología para Educadores, Animador Especialista en Dinámica de Grupos o Monitor de Juegos, convalidan los mismos. Más información »
• Tecnico en Orientacion e Insercion LaboralAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia para España y Latinoamerica
  
  Dirigido a educador social, trabajador social, pedagogo, psicologo, estudiantes de trabajo social, educacion social, pedagogia, psicologia...
  
  MATERIAL DIDACTICO:
  - Guia Didactica.
  - Manual, 295 págs.
  
  CONTENIDOS:
  
  UNIDAD DIDÁCTICA 1. MERCADO DE TRABAJO Y POLITICAS DE EMPLEO
  1. CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON EL MERCADO DE TRABAJO
  2. TEORÍAS SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO
  2.1. Introduccion
  2.2. Descripción de las teorías
  3. LAS POLÍTICAS DE EMPLEO
  3.1. Objetivos de la política de empleo
  3.2. Instrumentos de la política de empleo
  3.2.1. La intermediación laboral
  3.2.2. Las políticas activas de empleo
  3.3. El Sistema Nacional de Empleo
  3.3.1. Organos del Sistema Nacional de Empleo
  3.3.2. Funciones del Sistema Nacional de Empleo
  3.4. Las competencias del Gobierno y las CC.AA. en materia de empleo
  3.5. El Servicio Público de Empleo Estatal
  3.6. Los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas
  4. POLÍTICAS DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA
  4.1. Antecedentes
  4.2. Planteamientos generales
  4.3. Evolución de las iniciativas sobre políticas de empleo dentro de la U.E.
  4.4. Situación actual de las políticas de empleo en la U.E. .
  
  UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORIENTACION PROFESIONAL
  1. EVOLUCIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
  2. FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA FORMALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
  2.1. Estudio de las diferencias individuales
  2.2. Movimientos de renovación Pedagógica
  ....
  .... Más información »
• Intervencion con colectivos desfavorecidosAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCURSO a distancia toda España y Latinoamerica
  Duración: 400 horas.
  Matrícula abierta todo el año.
  3 DIPLOMAS acreditativos.
  
  El curso está dividido en DOS módulos:
  
  Módulo 1: Marginación e Inadaptación Social
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Módulo 2: Dinámica de Grupos
  Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
  
  Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Mediador en marginacion e inadaptacion social o Animador Especialista en Dinámica de Grupos, convalidan los mismos.
  
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• Aprender a Enseñar: Formacion de FormadoresAnimacion Servicios Educativos y Tiempo Libre  |  Curso  |  Online  |  DescuentoCurso a distancia toda España y Latinoamerica
  Duración: 250 horas.
  MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
  2 DIPLOMAS: DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos y calificacion + Diploma de Animador Especialista en Dinamica de Grupos.
  
  El Curso se compone de 2 modulos: Aprender a Enseñar y Dinamica de Grupos.
  
  MATERIAL DIDACTICO:
  
  - Guia Didáctica.
  - Manual Aprender a Enseñar, 147 págs.
  - Manual Dinámica de Grupos, 417 págs.
  
  Contenidos:
  
  ASPECTOS INTRODUCTORIOS
  ¿Cómo aprendemos?
  
  U. D. 1: El proceso de enseñanza- aprendizaje
  1. Introducción terminológica. La didáctica
  2. Elementos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje
  
  U. D. 2: Planificación - programación
  1. Aclaración de conceptos
  2. Características fundamentales del proceso programador.
  Efectos que puede producir y tipos
  3. Condiciones para la eficacia de la planificación
  4. Fases del proceso programador
  5. Elementos de la programación
  6. Partes de una memoria
  
  U. D. 3: Recursos y medios didácticos
  1. Diferencia entre recurso y medio
  2. Clasificación de los medios didácticos
  3. Importancia de los medios didácticos
  
  U. D. 4: Métodos y estrategias didácticas
  1. Métodos didácticos
  2. Planificación y selección de estrategias didácticas
  3. La dinámica de grupos
  4. Habilidades docentes
  
  U. D. 5: La evaluación
  1. Concepto y sentido de evaluar
  2. Tipos de evaluación y características
  3. Criterios a la hora de evaluar
  
  BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
  
  
  
  Modulo 2: DINAMICA DE GRUPOS
  
  1. EL GRUPO
  
  1. ¿QUÉ ES UN GRUPO?
  ...
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• Inmigración e Intervención SocialFundación Fufess  |  Curso  |  A distancia  |  DescuentoCurso oficial de Administración Pública, acreditado con 215 horas Más información »